В последнее время в России всё чаще фиксируются случаи так называемого груминга. Этот термин изначально использовался в зоологии для описания поведения приматов, ухаживающих друг за другом: чистка шерсти, поиск паразитов, тактильный контакт.
Важно, что это не просто гигиеническая процедура, но и важный элемент социального взаимодействия, помогающий выстраивать доверительные отношения. Однако в криминальной психологии термин приобрёл иное значение: с 1985 года им обозначают методы, которые преступники используют для установления доверительных отношений с детьми с целью их последующей эксплуатации или вовлечения в противоправные действия. Для этого преступники используют социальные сети, мессенджеры, а также личное общение. О том, как родители могут защитить своих детей, «ФедералПресс» рассказал психолог Григорий Спижевой.
Он пояснил, что преступники применяют долгосрочные стратегии, выстраивая контакт с ребёнком через комплименты, подарки и поддержку в трудных ситуациях. Манипуляции основываются на постепенном разрушении личных границ, создании тайны в отношениях с ребёнком и провоцировании у него чувства вины или стыда. Психолог подчеркнул, что часто злоумышленниками оказываются люди из ближайшего окружения ребёнка: друзья семьи, преподаватели, тренеры или даже родственники. Груминг может осуществляться как одним человеком, так и группой лиц. Особую опасность представляют социальные сети, где преступники маскируются под сверстников или доброжелательных взрослых.
В группе риска находятся все дети, но наиболее уязвимы те, у кого недостаточно развито критическое мышление или кто физически слабее взрослого. Психолог отметил, что наибольшая опасность возникает в случаях, когда ребёнок растёт в неблагополучной семье, где отсутствует близкий контакт с родителями. Также в зоне риска находятся семьи с напряжёнными отношениями, где ребёнку не хватает эмоциональной поддержки, или, напротив, где дети излишне доверчивы и наивны. Особенно уязвимы подростки в возрасте от 7 до 15 лет, которые уже стремятся к самостоятельности, но ещё не способны адекватно оценивать риски.
Для защиты ребёнка от груминга, по словам психолога, важно развивать у него навыки безопасного поведения. В первую очередь, необходимо выстроить доверительные отношения в семье, чтобы ребёнок знал, что может обратиться к родителям с любыми переживаниями без страха наказания или осуждения. Также важно объяснить правила общения с незнакомцами: взрослый не должен просить у ребёнка помощи, приглашать его куда-либо без разрешения родителей или дарить подарки без повода. Родителям рекомендуется следить за тем, с кем ребёнок общается в интернете, и объяснять, что нельзя делиться личными фотографиями, адресом или номером телефона с незнакомыми людьми.
Ключевым навыком для предотвращения груминга является умение распознавать манипуляции. Ребёнку нужно понимать, что если взрослый настаивает на сохранении секрета или заставляет делать что-то неприятное, об этом следует сразу рассказать родителям. Также важно научить ребёнка действовать в опасных ситуациях: если его преследует незнакомец, нужно зайти в людное место, позвонить родителям или в полицию, а в случае физического контакта — громко кричать и привлекать внимание окружающих.
Спижевой подчеркнул необходимость проведения с ребёнком профилактической беседы о безопасности. Важно объяснить, что взрослые не должны проявлять к нему излишний интерес без причины, и у ребёнка всегда есть право отказаться от общения. Также стоит предупредить, что даже знакомые семьи могут представлять угрозу. Психолог отметил, что информацию следует преподносить в доступной форме, избегая запугивания, но чётко объясняя возможные риски.
«Хороший пример: аналогия с дорожными правилами: если не смотреть по сторонам, можно попасть под машину, так же и в жизни — есть люди, которые могут причинить вред, и нужно соблюдать меры предосторожности», — поделился Спижевой.
Эксперт отметил, что проблема груминга требует комплексного подхода со стороны семьи, общества и государства. Однако именно родители играют ключевую роль в формировании у детей критического мышления и навыков безопасного поведения. Чем раньше ребёнок научится отличать безопасное общение от манипуляций, тем выше вероятность избежать опасных ситуаций. Главная задача взрослых, по словам Спижевого, — создать атмосферу доверия, в которой ребёнок сможет без страха делиться своими переживаниями и получать поддержку.
