Решить проблему подростковой преступности в России можно посредством комплекса мер, в том числе экономических, культурно-образовательных и воспитательных, заявил в разговоре с корреспондентом Инфо24 доктор социологических наук Темыр Хагуров.
Здесь нужен комплекс мер: и экономических, и культурно-образовательных, и воспитательных. Только экономические не помогают, хотя имеют огромное значение. Также необходима перенастройка системы образования, — сказал Хагуров.
Среди воспитательных мер он также выделил создание образа героя, к которому подросткам и детям хотелось бы стремиться. По его словам, такими примерами могли быть стать исторические личности, причисленные к лику святых, а также полководцы.
Огромное количество современных героев: участники конфликтов, в том числе сирийского, украинского, и люди, проявляющие героизм в мирной жизни. Здесь также играет большую роль кино, у нас в последнее время появились такие фильмы, которые дают эти образы, например, «22 минуты» про морских пехотинцев, «Огонь» про МЧС. Управление культурой — это важная часть страховки от попадания в криминал, — отметил социолог.
Также, по мнению эксперта, необходимо улучшать социально-экономические условия жизни, в том числе в таких регионах, как Республика Тыва и Забайкальский край, поскольку они являются экономически депрессивными. Также предрасположенность к подростковой преступности в этих регионах создают исторические аспекты.
Регионы с повышенной концентрацией сидевшего населения. Традиционно Забайкалье — регион каторжников. Когда в России началась проблема «АУЕ» (запрещённое в России, признано экстремистским), Забайкальский край и Тува отмечались как регионы, где эта проблема носит характер угрозы нацбезопасности, — добавил Хагуров.
Ранее Следственный комитет России назвал регионы с наибольшими показателями по подростковой преступности. Наибольшее число преступников-подростков, совершивших тяжкие и особо тяжкие преступления, проживают в Республике Тыва, Забайкалье, Бурятии, а также в Сахалинской, Астраханской областях и Хабаровском крае.
